Bologna-Prozess Bedeutung, Erklärung und Definition.

In den 1990er Jahren wurde in Europa eine Initiative gestartet, das Hochschulwesen in Europa zu harmonisieren. Die Hauptziele wurden in einer ErklÀrung der Bildungsminister aus 29 LÀndern am 19. Juni 1999 in Bologna festgelegt:

• die Schaffung eines Systems leicht verstĂ€ndlicher und vergleichbarer AbschlĂŒsse, auch durch die EinfĂŒhrung des Diplomzusatzes (Diploma Supplement)
• die Schaffung eines zweistufigen Systems von StudienabschlĂŒssen (undergraduate/graduate, Bachelor und Master) welches jedoch nur unter der RĂŒcksichtnehme auf traditionelle Hochschulsysteme eines jeden Landes geschehen soll, also gerade keine Pflicht zur EinfĂŒhrung BA, sondern Erhalt von Diplom und Magister
• die EinfĂŒhrung eines Leistungspunktesystems, dem European Credit Transfer System (ECTS), und Modularisierung
• die Förderung der MobilitĂ€t durch Beseitigung von MobilitĂ€tshemmnissen; dies meint nicht nur rĂ€umliche MobilitĂ€t, sondern auch kulturelle Kompetenzen, MobilitĂ€t zwischen Hochschulen und BildungsgĂ€ngen oder lebenslanges und lebensbegleitendes Lernen
• QualitĂ€tssicherung der Hochschul-Ausbildung durch Akkreditierung der StudiengĂ€nge, Förderung der europĂ€ischen Zusammenarbeit bei der QualitĂ€tssicherung.
• die Förderung der europĂ€ischen Dimension in der Hochschulausbildung.

Die Vorbereitung und Umsetzung dieser ErklĂ€rung wird als Bologna-Prozess bezeichnet. Der Bologna-Prozess und die sich anschließenden Berliner und Prager ErklĂ€rungen sind entgegen mancher Darstellung keine verbindlich getroffenen VertrĂ€ge oder Absprachen, sondern unverbindliche AbsichtserklĂ€rungen der beteiligten Staaten.

Inzwischen beteiligen sich 40 LĂ€nder am Bologna-Prozess, so dass diese Entwicklung weit ĂŒber die 25 EU-LĂ€nder hinaus geht.

Der Prozess wird durch die alle zwei Jahre stattfindende "bologna follow up Konferenz" der Bildungsministerinnen und -minister weiterentwickelt. Um dieses Zusammenkommen der Ministerinnen und Minister nicht unkommentiert geschehen zu lassen, versammelten sich bei ihrer letzten Konferenz im September 2003 in Berlin, ĂŒber 600 Menschen aus 22 verschiedenen LĂ€ndern zum ersten “european education forum“ (eef). In zahlreichen Workshops, Foren und Seminaren wurden die MissstĂ€nde der bestehenden Bildungssysteme erörtert und Alternativen diskutiert. Durch Aktionen wurde der Protest auf die Straße getragen. Das nĂ€chste eef findet im Mai 2005 zeitgleich und ortsnah zur nĂ€chsten MinisterInnenkonferenz im norwegischen Bergen statt.

Weblinks

• european education forum (eef)

• TU-9: Initiative der neun grĂ¶ĂŸten Technischen UniversitĂ€ten Deutschlands

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