Lebenslanges Lernen Bedeutung, Erklärung und Definition.
Lebenslanges Lernen ist ein Konzept, Menschen zu befähigen, eigenständig über ihre Lebensspanne hinweg zu lernen. Lebenslanges Lernen setzt auf die Informationskompetenz des Einzelnen und hat deshalb Aufnahme in viele bildungspolitische Programme gefunden.Wissen und Fähigkeiten der Berufsausbildung und der ersten Berufsjahre genügen in den meisten Fällen nicht mehr, um eine dreißig bis vierzig Jahre lange Berufslaufbahn sinnvoll zu durchlaufen. Nach der Schule und Berufsausbildung wird nicht nur durch Teilnahme an Veranstaltungen der Weiterbildung gelernt. Mit dem Lernen in der alltäglichen Lebensführung und durch die wechselnden Arbeitsbedingugen sowie infolge der Ansprüche einer sich ständig im Wandel befindlichen Gesellschaft bilden sich darüber hinaus auch neue Formen des informellen Lernens heraus.
Lebenslanges Lernen hat in den letzten Jahrzehnten steigende Aufmerksamkeit erhalten und hat den Einzug in viele bildungspolitische Forderungen und Konzepte (Curricula) gefunden. Die Europäische Kommission hat daraufhin ein "Memorandum über lebenslanges Lernen" vorgelegt. Auch im Regierungsprogramm Österreichs ist 2004 die Zielsetzung des "lebensbegleitenden Lernens" ein Schwerpunkt. Das Bundesministerim für Bildung und Forschung (Deutschlands) schreibt 2004: "Lebenslanges Lernen hilft, den Zusammenhalt in der Gesellschaft zu stärken und Ausgrenzung soweit wie möglich zu vermeiden. Im Rahmen einer Gesamtstrategie soll das Ziel verfolgt werden, die Bildungsteilhabe zu erhöhen, allen Menschen mehr Chancen zur persönlichen, ihren Begabungen entsprechenden gesellschaftlichen und beruflichen Entwicklung zu ermöglichen und den Standort Europa mitzugestalten" (http://www.bmbf.de/de/411.php, Stand November 2004).
Trotz dieser vielfältigen Bezüge auf den Begriff des Lebenslangen Lernen ist es nicht möglich, eine Definition davon zu geben, was denn genau damit gemeint ist - zum Beispiel die Forderung nach einer größeren Durchlässigkeit des Bildungssystems oder die Möglichkeit der Zertifizierung informell erworbener Kenntnisse. Der Konsens besteht in der Wichtigkeit des Themas für unsere Gesellschaft und die Zukunft Europas. Die Redewendung "Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr" ist nicht nur aus Perspektive der Lernpsychologie über die Möglichkeiten des Lernens Erwachsener, sondern auch durch die Anforderungen eines heutigen Berufslebens widerlegt. Um ein anderes Sprichwort zu benutzen: "Man lernt nie aus".
Siehe auch Lernen, Weiterbildung, Informelles Lernen, Erwachsenenpädagogik
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